南阳市内乡县余关镇中心小学开展“我爱阅读”阶段性成果展示活动
2021-10-01 
本文摘要:为展出本学期开学以来学校积极开展的书香终日幸福茁壮读书活动情况,创设浓烈的读者氛围,展现出学生读者的精神面貌和个性风采,培育审美情趣,强化人文底蕴,使学生教导好读书,读书好书,读书好的读者习惯,4月11日下午,南阳市内乡县余关镇中心小学积极开展了我爱人读者阶段性成果展出活动。 活动开始前,学校融合有所不同年级段的特点,使用有所不同形式的展出,并制订有针对性的评选方案,根据班级和学生个人的读者积极开展情况展开分析。 此次活动分两个层面的展评。

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为展出本学期开学以来学校积极开展的书香终日幸福茁壮读书活动情况,创设浓烈的读者氛围,展现出学生读者的精神面貌和个性风采,培育审美情趣,强化人文底蕴,使学生教导好读书,读书好书,读书好的读者习惯,4月11日下午,南阳市内乡县余关镇中心小学积极开展了我爱人读者阶段性成果展出活动。  活动开始前,学校融合有所不同年级段的特点,使用有所不同形式的展出,并制订有针对性的评选方案,根据班级和学生个人的读者积极开展情况展开分析。  此次活动分两个层面的展评。

第一层面,由学校评委根据评分标准,在深入细致的查询后不予分析评分。第二层面,学生之间的互相参观自学。  活动开始后,各班主任老师的组织学生再行在本班参观自学。

展评过程中,五六年级学生制作的读者手抄报思维导图设计精致、线条合理、内容丰富,夺得了评委老师的啧啧惊叹;三四年级的书签、读书卡形状多样、色彩鲜艳、重点引人注目,让人可不感慨孩子们独有的创造力;三至六年级学生的读书笔记也很引人注目,一个个工整的书写、可爱的字体,亲眼了我校锻炼标准化格一个月的效益。一二年级孩子展出的则是故事朗读。

孩子们把自己读过的有意思故事可朗读、可叙述,那声情并茂的童音里传达着孩子们对故事的解读、对读者的热衷!  随后,展开班与班、年级与年级之间的参观自学。活动完结后,各班主任及时的组织班内总结,相互共享自己在参观过程中的所思、所感、所悟。  经过评委老师的紧绷艰辛的评审,最后六二班、五一班、四二班、三一班、二二班、一三班荣获优胜者班集体,宋凯怡、谢雪娣等100余名学生荣获优胜者个人,学校授予了荣誉证书报以希望。

此举将鼓舞更好的孩子爱上读者。  近几年,余关镇中心小学仍然推崇学生课外阅读的训练和指导,具体做法有:一是坚决每周开办阅读课,语文教师在阅读课上教给学生读者方法,指导学生有目的、有层次的展开课外阅读,从课内到课外,从一篇文章到一本书,几本书,循序渐进。

二是培育学生读者时做到笔记、做到注释的习惯。智词佳句、精彩段落不但抄下来,还不应不会腹、不会用;在旁边注释自己的感觉、写出读后感等等。三是不断完善课外阅读活动的评价机制;四是在坚决定期积极开展阶段性成果展出活动的同时,每年集中于积极开展一次大型的读书交流展出共享活动。

  一篇文,照耀茁壮之路,一本书,享用幸福人生。书是一道厚厚的门,垂青着每位进门者!书是人类宝贵的精神财富,读者与我们伴一生!南阳市内乡县余关镇中心小学书香终日幸福茁壮读者成果阶段性展出活动的举办,不仅协助学生竖立了准确的读者观,也营造了更为浓烈的读者氛围,将大大推展余关镇中心小学沦为一所书香学校!。


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